Ambiente – riscos e incertezas

1. Refere as consequências ambientais da manutenção dos padrões de consumo.
A descida das temperaturas na Terra, a ocorrência de secas, o aquecimento global que provoca o degelo nos glaciares que dá origem à subida dos níveis médios do mar.


2. Justifica de entre as reacções adaptativas referidas, qual a que te parece congruente com a luta preservação da Humanidade na Terra.
O ativismo radical é a reação adaptativa que se parece mais compatível com a luta pela preservação da Humanidade na Terra porque é aquela em que há uma luta pela mudança, para que seja impedida a constante poluição, ou seja, é aquela em que há uma verdadeira reação de mudança.


3. Problematiza a sociedade do risco e incerteza, tendo em consideração a diferente apetência dos grupos sociais pela informação.

Consumo e estilos de vida

1. Define estilos de vida.

2. Identifica novos estilos de vida, referindo as preocupações com o “corpo” para os objectivar.

3. Partindo do exemplo do fast-food, discute a tendência para a uniformização dos padrões de consumo a nível mundial versus adaptação dos produtos aos contextos locais.

4. Relaciona a globalização com os novos estilos de vida (consumos lights, desportos radicais, consumos com consciência ambiental, etc.).

Reprodução e mudança social

1. Com base no texto apresentado, refere a importância do capital cultural e da riqueza na reprodução social.
Os filhos de pessoas com mais posses e com um determinado estatuto social, segundo o texto, irão sendo educados e incentivados a seguir esses passos. As exigências destes pais são, normalmente, maiores, exigindo que os filhos tirem excelentes médias e que ingressem na faculdade, terminando-a o mais rapidamente possível e com as melhores notas possíveis, isto para terem empregos com mais prestígio. Já os filhos de pessoas com um baixo estatuto social não têm tanta exigência vinda dos pais, tendo menos pressão do que os filhos de pessoas com um maior estatuto social. Quer um caso quer outro tem, normalmente, uma experiência educacional semelhante à dos seus pais.



2. Tendo presentes as características da mudança social, analisa a possibilidade de a banalização das TIC estar a provocar uma mudança social na sociedade portuguesa.
Com a banalização das TIC a integração na sociedade portuguesa fica mais facilitada, principalmente para os jovens. Antes da utilização das TIC ser praticamente comum a todos havia uma grande distinção social entre as pessoas, o que, com a sua banalização, passou a ser pouco comum. Como todos já temos acesso a esta funcionalidade, então não há nenhum estrato social que possa ser diferenciado por a possuir ou deixar de a possuir.
Para um individuo que venha de um estrato social mais baixo, o domínio das TIC pode ser uma janela aberta para novas oportunidades, visto que todos a utilizam, como é o caso dos jovens. Com o facto de estarem mais familiarizados, estes jovens terão uma maior oportunidade para entrarem no mercado de trabalho.



3. Do teu ponto te vista, como estudante, a mudança que referiste em 2. abre-te mais possibilidades mobilidade ascendente ou cristaliza ainda mais o processo de reprodução social. Justifica.
Com o acesso às TIC, as diferenças sociais dos alunos atenuaram-se, fazendo com que estes tenham mais capacidades e facilidades de entrarem quer no ensino superior quer no mercado de trabalho.



4.

Indica cinco aspectos que consideres importantes na mudança que se registou em Portugal nas últimas décadas.

1. Um país tradicionalmente de emigração tornou-se um país de imigração; 
2. A população envelheceu a um ritmo superior ao dos outros países europeus, tornando-se um país envelhecido; 
3. A dimensão das famílias baixou consideravelmente; 
4. Modificou-se profundamente a presença da mulher na sociedade e no espaço público, tendo uma maior importância nessa presença; 
5. A terciarização foi rápida e completa, com a redução drástica do setor primário e estabilização da população industrial.

Instituições sociais

1. Justifique a perda de importância da Igreja enquanto instituição, na actualidade, referindo:
a) A globalização;

Com a globalização passou a haver outras formas de comunicação com o mundo para além da igreja o que fez com que esta perdesse importância.

b) A escolarização;

Com a escolarização as pessoas passam a ter uma maior capacidade crítica em relação ao que é dito na igreja, perdendo essa importância. 

c) A urbanização.Antes da urbanização começar a emergir, a igreja tinha um papel fundamental e as relações que se estabeleciam com os seus seguidores eram de proximidade. Atualmente, com a urbanização, as relações que se estabelecem são sobretudo de anonimato, o que faz com que a igreja perca poder que em tempos teve.


2. Verifique se o namoro é uma instituição:
a) Na perspectiva Weber;

Na perspetiva de Weber o namoro é uma instituição, dado que são explícitos certos padrões de comportamento. São impostos determinados papéis aos indivíduos, de forma que sejam recompensados se os respeitarem e sancionados se se desviarem do esperado.

b) Na perspectiva de Fichter.

Para Fichter o namoro é uma instituição, pois apresenta um conjunto de normas e padrões, que devem ser cumpridos, relações e papéis impostos de forma que possam satisfazer as suas necessidades.

Ordem social e controlo social

1. Explica porque não é óbvio se um dado comportamento seja padrão ou desviante em Sociologia, apesar de aos nossos olhos nos parecer uma classificação elementar.
O comportamento padrão é o que nós associamos aquilo que a generalidade das pessoas faz, não sendo, por isso, uma classificação assim tão elementar.


2. Mostra com dois exemplos do teu quotidiano que “todos nós tanto desrespeitamos regras como as seguimos, assim como também todos somos criadores de regras”.
Quando andamos na auto-estrada, normalmente respeitamos a regra de circular pela direita mas não respeitamos o limite de velocidade. Na escola tanto chegamos sempre a horas, como utilizamos o telemóvel na aula.


3. Relaciona a conformidade das mulheres com o papel que lhes foi atribuído pelo poder social dominante (masculino) com a sua literacia.
Como as mulheres não tinham a capacidade de ler e escrever como hoje têm (devido ao nível de escolaridade das mulheres na época), tinham menos informação e por isso acabavam por aceitar.


4. Mostra que indivíduos habitualmente conformistas, podem assumir comportamentos tidos por desviantes em situações extremas.

Um individuo ao sentir-se ameaçado com uma arma, pode assumir o comportamento desviante de matar essa pessoa.

6. Comenta a importância relativa dos grupos apresentados no controlo social em meios rurais relativamente aos centros urbanos. 

Nos meios rurais as pessoas reparam e são capazes de "controlar"